Ирина Ботнева | Как ребенка вырастить счастливым? [2006] DVDRip

Как избежать ошибок, имеющих катастрофические последствия для жизни ребенка? Как заложить в нем основы правильной семейной ориентации? Что надо делать в первые три года жизни. Приводим выдержки из фильма-беседы «КАК РЕБЕНКА ВЫРАСТИТЬ СЧАСТЛИВЫМ» (фильм первый «Воспитание ребенка до трех лет»), психолога Ирины Ботневой.

Для того чтобы у человека сформировалось правильное отношение к будущей семье, он должен пройти три этапа. Первый этап самый важный и самый ранний – до трех лет. Ребенок узнает, к какому полу он относится. Второй этап начинается в три года, если нормально пройден первый, и заканчивается к девяти-одиннадцати годам формированием ролевого полового поведения. К третьему этапу – формированию направленности полового влечения, ребенок приходит с багажом первых двух. Первый этап начинается во время беременности. Дитя узнает маму с первого месяца жизни. Он с ней настолько одно целое, что чувствует ее переживания. Внутриутробно у детей уже есть вкус. С возраста до двадцати недель ребенок различает сладкое, и если мама нервничает, у нее повышается сахар в крови, ребенок начинает сосать околоплодные воды – вкусно. Рождение крупного ребенка является признаком предрасположенности к сахарному диабету. Дети отъедаются на этом сахаре. Выяснилось, что многие страхи, которые проявляются в пять-шесть лет (боязнь темноты, страх остаться одному дома) – следствие неблагополучных факторов во время беременности. Мама раздумывала, оставлять ли беременность, а ребенку было страшно. Она думала о других проблемах, а ребенок боялся.

В шесть месяцев младенец биологически отличает мужчин от женщин. Он интуитивно опасается мужчин. При появлении мужчины у ребенка замедляется сердцебиение, он затаивается. Не все мамы замечают этот страх. Первая стадия первого этапа развития по-человечески называется грудной возраст. Мама должна любить своего ребенка, это единственное, что от нее требуется. Дети, которых мама носила на руках, быстрее интеллектуально развиваются, чем те, которых сажают в коляску да еще лицом вперед. Маленькому ребенку страшно. Он видит окружающих, но не видит реакцию мамы.

Если мама разговаривает с ребенком, она способствует развитию его речи. К двум годам словарный запас ребенка разговорчивой мамы почти на триста слов больше, чем у той, которая молчит. Обращали ли вы внимание, что маленький ребенок играет почти так же, как играют зверушки? Они бегают, бегают, потом возвращаются к маме. Что-то испугало, и ребенок начинает сосать. Когда ребенок сосет, он успокаивается. Ребенок успокаивается, когда слышит сердцебиение матери. Кроме того в материнском молоке найден пролактин, оказывающий седативный эффект, успокаивающий младенца. Если мама во время беременности жила в Москве, где все молоко порошковое, изменяется состав и материнского молока, из-за этого изменились дети – это подтверждают энцефалограммы. У современных детей повышено внутричерепное давление, поэтому ребенок испытывает стресс и плачет. Вы представить не можете, насколько губителен стресс для ребенка первого года жизни.

Ребенок переходит ко второму этапу в год, когда начинает ходить. Ребенок до трех лет не должен попадать в детское дошкольное учреждение, потому что от этого зависит интеллектуальный уровень его развития. Вы рискуете получить жестокого ребенка. Привязанный к маме, получивший достаточно ласки, ребенок будет хорошо относиться ко всем, кто слабее его. И не будет бояться того, кто сильнее, потому что сумеет общаться. Но ребенок, не привязанный к матери до трех лет, не будет привязан и к собственной семье.

Этот фильм рассказывает о том, почему девочки иногда играют в мальчишеские игры и выбирают затем мужские профессии, как вырабатываются лидерские качества, какие ошибки в формировании поло-ролевого поведения приводят детей в асоциальные подростковые компании и еще о многом другом. В статье предлагаются выдержки из фильма.

В 7 лет ребенок формирует мужское или женское поведение. На этом этапе больше всех страдают мальчики в семьях, где нет отца. Когда мальчишку незаслуженно кто-то обижает, он может сказать, что придет его отец и накажет обидчика. У мальчика до подросткового возраста есть право на этот аргумент. Мама защитить не может. Потому что роль мужчины в семье – защитник. Мужчина защищает семью от внешней среды.

Девочки легко переносят этот возрастной этап. Их мама любила, ласкала, говорила, что дочка у неё самая красивая и хорошая, и девочка в это верит. Девочки играют во все ситуации, которые происходят в семье, приехали гости – девочки играют в гости. И если играют хорошие девочки, то они поправляют друг друга, и говорят: «нет, если приехала гостья, мы будем ее укладывать на лучшее место, мы ей приготовим пирог, а не просто так…». И таким образом семейное поведение выравнивается и проигрывается. Девочка продолжает оставаться с мамой и у нее формируется материнское поведение.

На завершающем этапе формирования семейного поведения окончательно решается, какой будет семья данного человека. Об этом наш фильм. Приводим выдержки из него: подростковое созревание характеризуется выработкой высокого уровня гормонов. Психологи констатируют, что дети становятся неуправляемыми именно в переходном возрасте. В этот момент сказываются все недостатки воспитания. Ребята становятся резкими, бескомпромиссными, принимают необдуманные самостоятельные решения. Период начинается с 13-15 лет. Немецкие исследователи опубликовали статью, в которой показано, что если мальчик занимается в спортивной школе, то его скачок роста на 7 см превышает тот, который имел место, если бы он занимался обычной физкультурой в школе. Это большая разница в росте. В это же время резко возрастает интерес к противоположному полу. Родителям надо помнить, что какие бы неприятности не происходили с ребенком во время переходного возраста (ушел из дома, связался с плохой компанией), детей может спасти "домашность".