(Детская музыка)Музыкальный букварь- Сергей и Екатерина Железновы, 2007, MP3, 320 kbps

1. Вступление
2-3. А
4-5. У
6-7. О
8-9. М
10-11. С
12-13. Х
14-15. Р
16-17. Ш
18-19. Ы
20-21. Л
22-23. Н
24-25. Ж
26-27. К
28-29. И
30-31. Е
32-33. Т
34-35. Л
36-37. З
38-39. Й
40-41. Г
42-43. В
44-45. Д
46-47. Б
48-49. Я
50-51. Ю
52-53. Ё
54-55. Ч
56-57. Э
58-59. Ц
60-61. Ф
62-63. Щ
64-65. ЬЪ
66. Читаем по слогам
67-68. У-А И-О
69-70. М-А М-У
71-72. Е-Л А-Х
73-74. МА-МА АМ-АМ
75-76. НА-НА-НА НУ-НУ-НУ
77-78. МУ-МУ-МУ-МУ БЕ-БЕ-БЕ
79-80. А-Я О-Ё У-Ю

"Урок" начните со знакомства с буквой, показав, как она выглядит, вспомнив слова, с которых она начинается. Попросите малыша повторить эту букву вслед за вами (можно использовать разную динамику и регистры).
Затем проанализируйте состав буквы - сколько палочек или колечек вам будет необходимо для неё слепить.
Затем вместе с малышом слепите из пластилина палочки и под фонограмму сложите из них букву.
После того, как ребёнок запомнил 10-12 букв, дополняйте занятия пропеванием букв и слогов. Для этого в начале урока надо выбрать ранее слепленные буквы для нужной песенки-упражнения. В соответствии с порядком на фонограмме выложите с ребёнком 4-6 разных пар букв на столе (можно прилепить к доске, кафельной стенке). Внутри каждой пары букв выкладывается пластилиновая палочка - дорожка, длиной 5-10 см.
Под фонограмму взрослый поёт буквы, объединяя их в слоги, и одновременно указательным пальцем ребёнка медленно ведёт по "дорожке" от буквы к букве (ребёнок может вести пальцем взрослого, рукой куклы или же своим пальчиком).
Чтобы разнообразить задание, для чтения слогами можно использовать карточки с буквами (на каждой карточке - одна буква и бумажная дорожка между ними). Также можно написать буквы на листах А4, разложить их по полу и водить палкой от буквы к букве.
С ребёнком от 4 лет можно проговаривать или подпевать под фонограмму логопедические песенки, постукивая ручкой ребёнка по карточкам с соответствующими слогами (4 карточки для каждой песенки).
Предлагаемый способ знакомства детей с буквами и обучение чтению по слогам вызывает живой интерес детей, а также способствует развитию мелкой моторики и развитию речи.