Salmoiraghi A. - Conoscere l'italiano. Guida all'educazione linguistica per le scuole superiori / Познай итальянский: Руководство по лингвистическому образованию для лицеев [1989, PDF, ITA]

CONOSCERE L'ITALIANO Guida all'educazione linguistica per le scuole superiori / ПОЗНАЙ ИТАЛЬЯНСКИЙ: Руководство по лингвистическому образованию для лицеев

Год выпуска: 1989
Автор: Anna Salmoiraghi / Анна Сальмоираги
Категория: учебник
Издатель: Le Monnier
Язык курса: Итальянский
Формат: PDF
Качество: Изначально компьютерное (eBook)
Кол-во страниц: 437
ISBN: 88-00-41162-2

Описание: Con questa nuova grammatica italiana ci si è anzitutto proposto di mettere a disposizione degli studenti del biennio un manuale che sappia dare una sistemazione in certa misura definitiva alle loro conoscenze intorno alla lingua italiana e alla comunicazione linguistica in generale, e che costituisca inoltre, anche nel proseguimento degli studi, un'opera di consultazione attendibile ed esauriente. Nello stesso tempo — con l'evitare lungaggini e appesantimenti, col presentare la materia in un linguaggio piano, col proporre prospetti e «quadri di riferimento» riassuntivi — si sono predisposti quei mezzi che consentono al docente di portare a termine senza sforzo il programma nell'arco di due anni.
Per passare ai contenuti, «Conoscere l'italiano» è anzitutto una grammatica: fonologia, morfologia (e analisi grammaticale), sintassi (e analisi logica). Ma le categorie morfologiche e sintattiche sono state approfondite e chiarite con l'impiego ragionato degli strumenti d'indagine apprestati nella sua evoluzione e nei suoi vari indirizzi dalla linguistica contemporanea. Non solo, ma l'opera mira anche a portare per gradi lo studente ad avere un panorama dei principali problemi affrontati dalle scienze del linguaggio e dalla teoria della comunicazione: di qui l'ampio profilo introduttivo e le due parti conclusive, dedicate alla semantica e alla stilistica. Riteniamo poi che - - grazie all'articolazione esplicita e chiara di tutti gli argomenti — possano venire scelti, nell'uso del manuale, anche percorsi diversi da quello che ne segue linearmente la struttura: si potrebbe anche iniziare contemporaneamente, per esempio, lo studio dei problemi di linguistica generale e del nucleo morfo-sintattico più tradizionale, oppure alternare la trattazione di questo allo studio della semantica, e così via.
Oltre che con altri sussidi che sono stati predisposti, come le «Schede» (si richiama l'attenzione, in particolare, su quelle destinate all'uso del vocabolario e su quelle dirette a stabilire nessi tra lo studio dell'italiano e dette lingue straniere) e come l'Appendice sulla composizione letteraria, confidiamo di avere conferito a questo manuale le specifiche caratteristiche di un vero, efficace strumento di lavoro mediante quello che potremmo chiamare il «laboratorio linguistico»: un complesso organico di esercitazioni dei tipi più diversi (strutturate in modo da consentire spesso allo studente di rispondere direttamente ai vari quesiti o di svolgere sulle stesse pagine del libro l'esercizio proposto) che risponde ad un progetto attentamente meditato e attuato senza risparmio di energie. Rimane, a chi ha compilato questo lavoro, da ringraziare vivamente la Casa Editrice per avere concesso — col consenso degli Autori, tra i quali in particolare si ricorda il prof. Beniamino Proto anche per i preziosi consigli forniti — la libera disponibilità a trarre ispirazione da talune opere dalla stessa pubblicate e, per certe pagine, a rielaborarle.